|
|||||
|
|
| 指向深度学习品质的跨学科项目化学习实践探索 | |
| 引用本文： | 周敏,沈苹.指向深度学习品质的跨学科项目化学习实践探索[J].基础教育研究,2021(2):16-17. |
| 作者姓名： | 周敏 沈苹 |
| 作者单位： | 江苏无锡市梅村实验小学;江苏无锡市梅村实验小学 无锡214000 |
| 摘 要： | 跨学科项目化学习是基于两种或两种以上学科的核心概念和能力,以整合的方式在各科之间建立联系。"童眼识校园"是江苏省无锡市梅村实验小学基于语文和美术学科的核心概念,指向深度学习品质的跨学科项目化学习实践探索。学生在追寻"美"的过程中,深度学习品质得到了发展,审美情趣得到了提高,自由的灵性得到了唤醒,创新的品质得到了锤炼,真正成为了心智自由的学习者。 |
| 关 键 词： | 跨学科 项目化学习 深度学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |