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| 新课标高中生物课的常见教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 孙艳娟.新课标高中生物课的常见教学方法探讨[J].新课程导学(上),2013(14). |
| 作者姓名： | 孙艳娟 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深化,对教师提出了更高的教学要求,对高中生物教师也是如此.因此,为了落实新课标教学理念与要求,高中生物教师需根据教学实践不断探索高质高效的教学方法,以优化生物课堂教学,提高生物教学质量与效率.
一、启发式教学,调动学生积极思维
在高中生物教学中,教师可利用启发式教学来激发学生学习动机,使其积极而主动探知与学习,并从中把握问题思考方法,形成创新意识,提高自学能力.在实际教学中,启发的方式并不固定,灵活多变,如设问启发、迁移启发、提示要点、讲述背景等,这就需要教师结合教学实际灵活选择. |
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