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| 改进复习的策略,收获实效 | |
| 引用本文： | 靖晓青.改进复习的策略,收获实效[J].新课程导学(上),2013(14). |
| 作者姓名： | 靖晓青 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市周恩来红军小学 |
| 摘 要： | 复习是唤醒学生记忆、将知识串珠成链、巩固学生所学知识的必由之路.然而其漫长的历程,使学生备受煎熬,使学生感到疲惫.为此,改进复习策略,让学生充满信心、充满期待、饱含热情地投入到复习中,以此激发学生深入探究的欲望,有效构建知识,提升数学素养.
策略一:引领自我甑别,厘清知识
题海战术是常规复习很难走出的梦魇,如何将练习变成学生自觉行为,让学生走出苦练的阴影.我想复习的灵魂是精选巧练,融趣味性和知识性于一体的训练,无疑是提升激情、发展能力的有效途径.促进学生梳理知识,从而在练中巩固知识. |
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