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| 《运动解剖学》有效教学策略研究 | |
| 引用本文： | 卓杰先.《运动解剖学》有效教学策略研究[J].体育世界,2008(8):29-31. |
| 作者姓名： | 卓杰先 |
| 作者单位： | 柳州师范高等专科学校体育与健康教育系副教授 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十一五”规划课题（编号：2006C68） |
| 摘 要： | 《运动解剖学》涉及大量非常复杂的名词、概念、形态结构和生理功能,学生普遍反映学习困难,教学效果不理想。本文分析了当今高专体育专业《运动解剖学》课堂教学中存在的低效教学现象及导致低效教学的因素,并提出了提高《运动解剖学》有效教学的策略。运用有效教学能以最少的教学投入,成功地促进学生的学习与进步、实现预期教学目标、满足教学需求的教学。 |
| 关 键 词： | 运动解剖学 有效教学 策略 |
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