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| 读懂教师的生命力 | |
| 引用本文： | 孟凡明.读懂教师的生命力[J].中学政治教学参考,2012(24):1. |
| 作者姓名： | 孟凡明 |
| 作者单位： | 西南大学政治公共管理学院 |
| 摘 要： | 教育改革的目的就是破除生命的繁杂遮蔽,澄明生命的本真价值,从而让教育回归生态。教师首先作为自然生命的存在,需要通过教师职业的劳动获取必要的生活资料,但是教师最重要的生命存在是一种精神存在,诗意地栖居在教育的生命园地之中。教师应该努力超越自然生命的局限性以提升精神生命的"诗意"境界,不断实现自身的意义与价值。如果一棵树不能继续生长,那么它只能等待死亡。同样,如果一个教师不能实现教师生命的生长,那 |
| 关 键 词： | 教师职业 生命力 科技创新教育 教育改革 职业倦怠 人文关怀 理想信念 生命价值 幸福感 学校管理 |
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