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| 为学生走向世界搭建激励成长的评价阶梯 | |
| 引用本文： | 李惠琴,薛纪江.为学生走向世界搭建激励成长的评价阶梯[J].考试周刊,2012(37):174-174. |
| 作者姓名： | 李惠琴 薛纪江 |
| 作者单位： | 无锡市东林中学,江苏无锡,214000 |
| 摘 要： | 从评价改革入手,逐步形成富有成效的校本学生素质发展评价体系,不仅为学生的发展持续注入了动力,而且为学校的国际化发展注入了内涵。2007年起,我校在长达5年的学生素质评价探索基础上,进一步优化评价体系结构,推行学生综合素质评价,继续有力地推进课程改革的进程,继续促进学生成长方式的转变和发展能力的提高。为加快推进学校教育国际化进程,根据国家、省、市教育改革和发展规划纲要的精神,结合校情,学校制定了2011—2015年五年教育发展规划。规划把学生培养目标定位于＂端正＂的百年校训,用正直、严谨、忠诚规范学生的言行,倡导＂博 |
| 关 键 词： | 学生素质评价 评价改革 成长方式 发展规划纲要 国际化进程 阶梯 激励 世界 |
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