| 统编《语文》教材助力国家通用语言文字教育：挑战、困境和新征程 |
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| 引用本文： | 铁生兰.统编《语文》教材助力国家通用语言文字教育：挑战、困境和新征程[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2024(1):144-151. |
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| 作者姓名： | 铁生兰 |
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| 作者单位： | 青海师范大学文学院 |
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| 摘 要： | 在民族地区中小学使用国家统编教材，是党中央作出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。根据国家教材政策，民族地区中小学校全面推行使用三科统编教材，逐步实现与全国接轨。但由于历史发展、经济水平、教育基础等方面的原因，在新旧教材过渡时期，统编版教材在民族地区的推行使用必然遇到较大挑战和诸多问题。深入基层、深入学校、深入一线、深入师生，才能了解教材使用的实际问题。以“课堂观察”为主线，主要采用“看、听、评、引”四面一体的研究策略，及时调研统编版《语文》教材在民族地区中小学教学实践中的使用成效、现实困境和现实需求，进而探索解决策略，并付诸行动，提出针对性建议，从而尽快提高教材的推行力度和使用质量,不断提升民族地区学校国家通用语言文字应用水平。
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| 关 键 词： | 统编版《语文》 国家通用语言文字 推行成效 使用困境 改革创新 |
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