| 区域教育大数据平台设计与应用实践——基于“全息关联”模型和“基景联动”架构 |
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| 引用本文： | 田鹏,宋洁.区域教育大数据平台设计与应用实践——基于“全息关联”模型和“基景联动”架构[J].中小学信息技术教育,2024(4):32-36. |
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| 作者姓名： | 田鹏 宋洁 |
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| 作者单位： | 1. 北京市教育委员会;2. 北京市数字教育中心 |
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| 摘 要： | 教育大数据价值的发挥，关键是教育数据的聚合和教育数据的应用，这两个方向上的技术发展和模式创新，直接影响着教育大数据对教育数字化转型工作的变革性作用。由于教育系统自身的独特性，在区域层面整体推进教育大数据的建设和应用，普遍面临分学段管理导致的数据分散、数据标准规范不一、数据质量不高、数据关联关系不完整的问题以及教育大数据平台和业务系统缺乏联动机制的挑战。针对上述问题，本文提出在教育大数据建设过程中，应建立基于数据产品理念的数据治理模式，使得数据质量从业务环节上得到保障，并构建了面向应用服务的“全息关联”数据产品模型，以解决数据关联程度不高的问题。针对大数据平台和业务系统缺乏联动的问题，本文还提出“基景联动”系统架构，将教育大数据平台和业务场景一体化设计，解决多部门协作问题。上述模型和设计在北京市教育大数据平台建设中进行了应用，并取得了良好的效果。本文提出的教育大数据治理模式、方法和技术对区域教育大数据建设以及教育领域数字化转型具有理论价值和实践参考意义。
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| 关 键 词： | 大数据 数据治理 数据产品 全息关联 智慧教育 |
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