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| 新课改下课堂规则的重建 | |
| 引用本文： | 康颖卿.新课改下课堂规则的重建[J].成都教育学院学报,2006,20(4):24-25. |
| 作者姓名： | 康颖卿 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 在新课改下,制定课堂规则不以教室的安静为前提,而以能够满足学生自主学习和参与机会为前提;不以教师为主体,而以学生为主体。课堂规则不可由教师凭个人好恶独断设立,而主要应通过学生的讨论与认同。学生通过讨论,共同制定课堂规则,就会自觉遵守并乐于承担责任,教师执行起来就会顺利得多。 |
| 关 键 词： | 新课改 课堂规则 分析 |
| 文章编号： | 1008-9144（2006）04-0024-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-10 |
| 修稿时间： | 2005年12月10日 |
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