|
|||||
|
|
| 小学数学整体建构下“五自”复习策略的探索 | |
| 引用本文： | 朱敏.小学数学整体建构下“五自”复习策略的探索[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 朱敏 |
| 作者单位： | 江苏金坛市华罗庚实验学校 213200 |
| 摘 要： | <正>总复习时,我们应着眼于"梳理"二字,引导学生把零散的知识网络化、把单一的知识丰富化,帮助学生实现"书越读越厚,而后又越读越薄,最后能融会贯通、学以致用"的目标。一、"绝知此事要躬行"——提供一条整理的线索,聚零为整,促自我建构。"授人以鱼,不如授人以渔。"从学生的长远发展来看,他们需要掌握的是常用的复习整理的方法,更需要提高的是自我建构知识的能力。第一节总复习课,我给学生上的是一节复习方法指导 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |