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| 让数学操作活动更富有智慧 | |
| 引用本文： | 戴丽云.让数学操作活动更富有智慧[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 戴丽云 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市湖滨实验学校 214200 |
| 摘 要： | <正>数学操作活动作为学生探究新知的重要学习方式之一,随着课程改革的深入实施,越来越受到广大教师的重视。的确,有效的数学操作活动不仅有利于学生对知识进行"再创造",而且能有效启迪学生的思维,激发学生的智慧。但在当下众多的数学课堂中,我们仍看到有相当多的教师往往采用指令性的教学方式,把操作活动的要求、方法等强加给学生,导致学生仅做机械的"操作工",使数学操作活动失去启迪思维、激发智慧的作用。那么,如何改进才能让数 |
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