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| 浅析低段学生口算能力低下的成因与应对策略 | |
| 引用本文： | 俞春波.浅析低段学生口算能力低下的成因与应对策略[J].小学教学参考,2014(33). |
| 作者姓名： | 俞春波 |
| 作者单位： | 浙江新昌县三联完小 312500 |
| 摘 要： | <正>口算也称心算,是不借助任何计算工具直接算出结果的一种计算方式。研究表明,口算速度快,笔算速度也会快,正确率高;反之,口算速度慢,笔算速度也会慢,正确率低。"计算要过关,必须抓口算",这既是无数研究者经过实践得出的科学结论,也是小学数学教学的一条规律,但在课堂教学过程中,我们却发现学生的口算能力不容乐观。口算能力的高低不仅直接影响学生数学成绩的好坏,而且会阻碍学生学习其他的数学知识。因此,教师在课堂教学中要重视学生口算能力的培养,采取相应的策略提高学生的口算水平。 |
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