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| “三方”好识记,词汇灵活用——小学英语词汇教学新探 | |
| 引用本文： | 张晓霞.“三方”好识记,词汇灵活用——小学英语词汇教学新探[J].小学教学研究,2014(11). |
| 作者姓名： | 张晓霞 |
| 作者单位： | 江苏如东县岔河镇岔南小学 |
| 摘 要： | 识记,意为认识并记住.在心理学研究中,识记是记忆三部曲中的第一步,是保持与回忆的敲门砖,也是学生理解、记忆与运用知识的垫脚石.在小学英语教学中,词汇是根,是学生们汲取营养、消化知识、吸收养分的基础,它对于陶冶学生的情操,提高学生的阅读能力,培养学生的综合语言运用能力有着十分显著的奠基式作用.正因如此,如何激发并提高学生英语词汇的识记兴趣与能力,就显得尤为关键. |
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