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| 踊跃展示——从起点到无限 | |
| 引用本文： | 高敏.踊跃展示——从起点到无限[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 高敏 |
| 作者单位： | 江苏启东实验小学 226200 |
| 摘 要： | <正>在讲授"口算两位数加两位数"的一节课上,学生已有的学习起点和算法的多样化让我十分惊讶,不由得对整个教学设计进行了反思,现记录如下。师:会算27+39吗?把你的想法写下来。师:谁来和大家交流自己的算法。生1:先算20+30=50,7+9=16,再算50+16=66,和我算法一样的举手,不一样的请和我交流。(大约一半的学生都举了手)生2:我认为你的方法是可以的,但我的方法和你的有 |
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