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| 注重“四个结合”,引领学生迈入写作殿堂 | |
| 引用本文： | 范丽华.注重“四个结合”,引领学生迈入写作殿堂[J].小学教学参考,2014(36). |
| 作者姓名： | 范丽华 |
| 作者单位： | 江苏如东县河口镇河口小学,226463 |
| 摘 要： | <正>对于小学语文教学工作而言,作文算是一个难点,许多学生在作文学习中存在着畏难情绪,学习积极性不高,投入程度也较低。对其原因进行分析,固然有学生自身基础能力方面的问题,而更多的则是教师的作文教学艺术性、技巧性不强,实效性不高,影响了教学成效的提升。笔者在小学语文教学中,注重构建生动高效的作文教学课堂,取得了显著成效。一、作文指导与阅读分析相结合,实现融会贯通、共同促进作文与阅读是语文教学中的两个重要支撑点,部分教 |
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