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| 在多维阅读资源的关照下提升习作能力 | |
| 引用本文： | 何轶群.在多维阅读资源的关照下提升习作能力[J].小学教学参考,2014(31). |
| 作者姓名： | 何轶群 |
| 作者单位： | 江苏镇江市实验小学 212001 |
| 摘 要： | <正>没有大量有效的阅读,学生习作能力的提升就如同空中楼阁,无从谈起。因此,语文教学应该在阅读教学中努力构建读写一体化的教学体系,引导学生不局限于教材文本,而要以教材为基点不断从整本书、生活以及各种信息资源中寻求有效的结合点,使学生在资源的整合中提升习作能力。一、链接课外文本资源1.引入阅读资源,在比照中锻铸语言风格从课内向课外拓展的有效途径就是在教学文本的过程中不断引入与文本相关的内容,学生在相同事件、对象 |
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