| 谈《机械制图》的兴趣教学 |
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| 引用本文： | 谢丽君.谈《机械制图》的兴趣教学[J].教育现代化,2006(6):55-55. |
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| 作者姓名： | 谢丽君 |
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| 作者单位： | 山东烟台汽车工业学校 |
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| 摘 要： | 机械制图作为机电专业的重要专业基础课，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计，同时，也是学生升人职业学校后接触的一门全新的课程，它需要学生有较强的立体感。可是职业学校的学生多数基础较差，想要迅速地建立立体感非常不容易。如果没有空间立体感，《机械制图》将会是一门非常难学又枯燥的课程。有些学生在开始的时候，还很有兴趣，可由于想像不出三视罔的立体形状，而教学条件的不足，又无法提供足够的模型供学生学习，久而久之，学生对这门课程失去了信心，甚至产生了畏惧心理。怎样才能提高学生的学习兴趣呢？就在我一筹莫展的时候，一件小事启发了我。我五岁的侄子在幼儿同学习手工，那天吵着要我买橡皮泥，一块小小的橡皮泥在他的小手下变成了小鹿、小狗……我忽然就找到了办法。我是不是也可以利用橡皮泥等工具制作模型，帮助学生建立立体感呢？经过实践，取得了很好的效果。
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| 关 键 词： | 《机械制图》 兴趣教学 空间立体感 学生学习 课程设计 职业学校 专业基础课 机电专业 教学质量 教学条件 |
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