| 通过美术欣赏课激发学生对人文学科的热情 |
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| 引用本文： | 凌霄.通过美术欣赏课激发学生对人文学科的热情[J].基础教育研究,2007(7):48-49. |
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| 作者姓名： | 凌霄 |
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| 作者单位： | 平南县实验中学,广西,平南,537300 |
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| 摘 要： | 美术本身是一门人文学科,涉及门类有:绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术,而且与文学、历史、哲学等人文学科联系密切。在美术欣赏课教学中,教师要教会学生理解美术作品的深刻含义,同时联系相应的人文学科知识,这样使美术作品特有的图形视觉效果、高雅的艺术品位,以及众多艺术家感人的从艺事迹,起到感染学生、激发学生对人文学科的热情的作用。这样,既有利于开拓学生的文化艺术视野,陶冶情操,使之树立正确的审美观念,同时又激发学生对人文学科的学习兴趣,对促进其全面发展有很大帮助。
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| 关 键 词： | 美术欣赏课 激发 学生 人文学科知识 Students Appreciation Humanity Learning 发展 学习兴趣 审美观念 陶冶情操 艺术视野 文化 作用 感染 艺术家 艺术品位 视觉效果 图形 |
Motivating Students' Enthusiasm of Learning Humanity by Art Appreciation |
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| Authors: | Ling Xiao |
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