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| 适度批评三要素 | |
| 引用本文： | 王振强.适度批评三要素[J].中国学校体育,2010(3):86-86. |
| 作者姓名： | 王振强 |
| 作者单位： | 山东省文登市实验小学,264400 |
| 摘 要： | <正>一、批评的指向要准确(一)要直接指向错误现象教师针对刚刚发生或正在发生的错误现象,要进行适度的批评指正,如果无法明确具体的错误,不妨先倾听、思考,甚至拖后处理,切忌"连累无辜,扩大打击面"。 |
| 关 键 词： | 批评 后处理 指向 |
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