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| 渗透模仿提升--研究性学习能力培养的三步曲 | |
| 引用本文： | 丁虎.渗透模仿提升--研究性学习能力培养的三步曲[J].中学数学教学,2004(6):3-4. |
| 作者姓名： | 丁虎 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市颍东区教研室,236000 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征和核心任务.研究性学习是一种主动的探索式学习方式,开展研究性学习有利于培养学生的创新精神、实验能力和终身学习的能力.研究性学习能力的培养要有一个循序渐进的过程. |
| 关 键 词： | 研究性学习能力 培养 探索式学习 终身学习 循序渐进 实验能力 课程改革 特征和 提升 渗透 |
| 修稿时间： | 2004年9月25日 |
Three Steps for Training the Abilities of Inquiry Study |
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