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| 新课程改革课堂管理初探 | |
| 引用本文： | 李安益.新课程改革课堂管理初探[J].贵州教育,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 李安益 |
| 作者单位： | 安龙县安龙三中 |
| 摘 要： | 今天课程改革后的课堂管理 ,是课堂教学的一重要环节。一堂课教学效果的好坏 ,关键在于教师怎样管理好该堂课。要管理好一堂课改课 ,就要看教师如何去引导 ,提高课堂气氛 ,提高学生的学习积极性 ,才能使得整个课堂积极活跃 ,协调融洽 ,而不冷漠紧张 ,一遍嘈杂。笔者认为应从以下几个方面来进行管理。一、做到恬静与活跃的统一恬静是指课堂纪律良好 ,思维专注 ,课堂气氛庄重。活跃是指课堂具有生动活泼的局面。课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者 ,其知识、人格和威信是一种巨大的精神力量 ,具有很大的教育震憾作用… |
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