| 影响学生科学探究能力因素的调查与分析 |
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| 引用本文： | 姚蕾,吴星,徐道宏.影响学生科学探究能力因素的调查与分析[J].教学研究(河北),2004,27(5):401-404. |
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| 作者姓名： | 姚蕾 吴星 徐道宏 |
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| 作者单位： | 江苏无锡市第一中学,江苏,无锡,214031;扬州大学,化学化工学院,江苏,扬州,225002;江苏省仪征中学,江苏,仪征,211400 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划课题“高中化学课程探究性学习的方法和途径研究”的研究内容。(项目批准号为 C-c/2001/02/003) |
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| 摘 要： | 培养学生的科学探究能力是化学教学中迫切需要解决的问题。本根据调查、访谈的结果研究发现，学生进行探究的内驱力、学生的认知结构和认知发展水平、教师的科学素养、学习资源和探究学习环境是影响学生科学探究能力的主要因素。
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| 关 键 词： | 化学 探究学习 探究能力 影响因素 |
| 修稿时间： | 2004年3月1日 |
Investigation and Analysis on the Influential Factors of Students' Scientific Inquiring Ability |
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| Yao Lei Wu Xing Xu Daohong.Investigation and Analysis on the Influential Factors of Students' Scientific Inquiring Ability[J].Research in Teaching,2004,27(5):401-404. |
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| Authors: | Yao Lei Wu Xing Xu Daohong |
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| Institution: | Yao Lei1 Wu Xing2 Xu Daohong3 |
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| Abstract: | To cultivate the students' scientific inquiring ability is an urgent problem in chemistry teaching. On the basis of the results coming from investigation and interview, we found that students' inner drive, students' cognitive structure and cognition de- velopment standard, teachers'scientific accomplishment, study resource and environmentforinquiring study are the maininfluential factors of students' inquiring ability. |
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| Keywords: | chemistry inquiry study inquiring ability influential factors |
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