| 思想政治教育信任研究面临的问题及其对策 |
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| 引用本文： | 高明,卢伟.思想政治教育信任研究面临的问题及其对策[J].教育与教学研究,2016(7):21-27. |
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| 作者姓名： | 高明 卢伟 |
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| 作者单位： | 南京工业大学江苏南京 211816 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“中国特色的政府生态责任追究制度研究”(编号13BZZ044)；2015年南京工业大学校党建与思想政治教育研究课题“高校传承与弘扬中华传统文化的意义与路径研究”(编号SZ20150209)；2012年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目“构建‘大思政、大实践、一贯制’思想政治理论教育教学管理新模式”。 |
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| 摘 要： | 信任作为一种现实的社会关系,是人类社会进步与发展的基础,思想政治教育也不例外,因此,对于思想政治教育信任研究进行反思就显得尤为重要。当前思想政治教育信任研究存在实地调查与实证研究的缺失、研究视角的单一宏观化、信任内涵理解和界定的偏误、信任机制与路径建构的"去交往化"等问题。尽可能地丰富思想政治教育信任的实证研究,利用多样的研究方法开展研究,坚持以全面的思想政治教育属性为依据、以思想政治教育的一般交往过程为要求,是解决这些问题的可能对策。
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| 关 键 词： | 思想政治教育信任 实证研究 研究方法 信任内涵 信任机制 |
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