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| 我国MOOC研究热点透析与建议——基于CNKI核心期刊的统计分析 | |
| 引用本文： | 管会生,赵新悦.我国MOOC研究热点透析与建议——基于CNKI核心期刊的统计分析[J].教育与教学研究,2016(12):36-44. |
| 作者姓名： | 管会生 赵新悦 |
| 作者单位： | 兰州大学信息科学与工程学院甘肃兰州 730000 |
| 摘 要： | 通过选取2008-2015年CNKI核心期刊收录的关于我国MOOC研究的文献,对文献总量、关键词、高被引文献、第一作者发文量、来源期刊进行计量分析,显示我国MOOC研究热点主要集中在微观、中观、宏观三大层面,教学过程研究、基础理论研究、发展研究等九大类别。中国MOOC研究者应加强学术队伍建设;拓展"互联网+"MOOC理念;立足MOOC本土化支持技术,与时俱进;借鉴国外经验,加强MOOC"落地"研究。 |
| 关 键 词： | MOOC 文献计量 研究热点 |
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