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| 新课程背景下科学教学中学生社会意识的培养 | |
| 引用本文： | 周嫦娥.新课程背景下科学教学中学生社会意识的培养[J].成才之路,2009(1):18-19. |
| 作者姓名： | 周嫦娥 |
| 作者单位： | 浙江武义桃溪中学 |
| 摘 要： | 目前，世界人口的持续增长，能源的消耗。生态的破坏，环境污染等问题对人类社会构成了严重的威胁。人们已经认识到人与自然环境必须和谐相处，地球上许多资源是不可再生的，水体污染造成了许多江河湖泊边上的城市缺水，土地过量开发大大减少了森林绿地和农田的面积，毁坏了野生动物的栖息地，致使某些生物种群灭绝。今天的中学生是明天社会的主人，其社会意识状况直接关系到社会的发展和进步。初中科学新课程所倡导的三维目标之一情感态度价值观目标对培养未来公民的科学素养提出了明确的要求：作为公民科学素养的重要方面， |
| 关 键 词： | 新课程背景 社会意识 中学生 科学教学 培养 公民科学素养 情感态度价值观 持续增长 |
新课程背景下科学教学中学生社会意识的培养 |
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