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| 我国教育管理类课题立项的状况与特点——基于2007—2017年国家自然科学、全国教育科学规划、教育部人文社科项目的统计分析 | |
| 引用本文： | 热孜万古丽·阿巴斯.我国教育管理类课题立项的状况与特点——基于2007—2017年国家自然科学、全国教育科学规划、教育部人文社科项目的统计分析[J].中国人民大学教育学刊,2019(4):65-80. |
| 作者姓名： | 热孜万古丽·阿巴斯 |
| 摘 要： | 文章从立项主题、研究内容与研究成果等角度对2007—2017年的国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科的教育管理类项目开展量化分析与质性研究。结果表明:立项总数呈现先增加后下降逐渐平稳的状态;高校特别是师范院校是研究的主要阵地,发挥着引领和导向作用;"学校有效管理与改进"与"教育管理体制改革"是立项课题最为... |
| 关 键 词： | 教育管理 立项课题 统计分析 |