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| 论发展儿童社会交往能力的家庭教育策略 | |
| 引用本文： | 蔡艳.论发展儿童社会交往能力的家庭教育策略[J].当代教育论坛,2006(18):23-24. |
| 作者姓名： | 蔡艳 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、“控制”:适度理性的家庭教养,促进儿童自我的满足美国心理学家凯根认为:“在新的文化植入的过程中,只有当父母重建的关心与儿童自己新建的文化达成一致时,父母才能成为儿童所沉浸的文化的组成部分。”对儿童社会能力发展教养环境的第一个功能是承认或证明一个人。一个养育环境必须有控制,不是监督或看管,而是只支持一个人去实施他自己的行为。有控制但不是去迫使,也许是养育中的首要任务。但是在我国,由于受传统文化的影响和大量存在的独生子女家庭的特殊情况,家长对儿童的管理往往存在两种极端,即溺爱和放任。因此,在家庭教养中保持适… |
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