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| 整理·训练·提高──小学数学毕业总复习的“三个阶段” | |
| 引用本文： | 李家永.整理·训练·提高──小学数学毕业总复习的“三个阶段”[J].云南教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 李家永 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学教学毕业总复习时间短、内容多、任务重，怎样才能提高复习效率呢？关握在于遵循学生复习的心理和认知规律，合理安排内容，准确把握复习要求，精心设计复习例题，科学选择复习方法。具体可以分三个阶段进行，即系统整理——巩固训练——综合提高。一、系统整理，形成网络毕业总复习的第一阶段，教师要通现小学教学教材内容，引导学生从整理归类入手，根据教学知识的组同联系，将其分为数的认识、运算，几何知识和计量单位，简易方程，统计图表，比和比例，应用题6个剖分，再将每剖分所涉及时内容分成小块，如数的认识可分为整数、小数… |
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