|
|||||
|
|
| 创造教育学与电大教育 | |
| 引用本文： | 冀鼎全.创造教育学与电大教育[J].中国远程教育(综合版),1993(4). |
| 作者姓名： | 冀鼎全 |
| 作者单位： | 陕西广播电视大学 |
| 摘 要： | 创造教育学是在创造学基础上发展起来的一门新兴的边缘科学.它是创造学的学科分支.创造学,是以创造发明为对象,主要研究人类创造的能力、创造发明过程及其发展规律,总结创造能力的培养途径,探索创造发明的方法,研究创造活动的组织形式和创造发明的环境,开发新的创造功能.而创造教育学则主要研究人的创造力的培养.所谓创造力,是人在创造活动中表现出来,并发展起来的各种能力的总和.主要是指能产生新设想的创造思维能力和能产生新成果的创造技能.研究表明,人的创造力可分为两种:一种是“特殊才能的创造力”,一种是“自我实现的创造力”.前者是科学家、发明家等杰出人物的创造力.他们的新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |