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| 让预设和预设生成和谐共舞 | |
| 引用本文： | 潘东盟.让预设和预设生成和谐共舞[J].湖南教育,2009(6):24-25. |
| 作者姓名： | 潘东盟 |
| 作者单位： | 福建省泉州师院附属丰泽小学 |
| 摘 要： | 一谈到课堂的动态生成，老师们就害怕，特别是新老师．原因很简单，课堂的动态生成似脱缰的野马，很难掌控原来，老师们把课堂生成理解窄化了，停留在非预设生成上，这样的认识偏差需要澄清．笔者认为，非预设生成只是动态课堂中可遇不可求的资源，而对课堂教学更有价值的，是我们可以驾驭的预设生成． |
| 关 键 词： | 非预设生成 课堂生成 和谐 动态生成 认识偏差 课堂教学 老师 驾驭 |
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