|
|||||
|
|
| 谈谈新课改背景下中小学校际合作共同体 | |
| 引用本文： | 吴永军.谈谈新课改背景下中小学校际合作共同体[J].江苏教育研究,2009(12). |
| 作者姓名： | 吴永军 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 一、校际合作共同体的类型及构成要素(一)两种校际合作共同体类型1.由行政部门推动形成的校际合作。由行政部门推动形成的校际合作有两种:一是学校与上一级的教育行政部门签订责任书,并在上一级教育部门适度的监督下进行的校际合作。这通常表现为"优质学校与薄弱学校、城郊新校、农村学校的 |
| 关 键 词： | 教育行政部门 校际合作 优质学校 横向合作 中小学教师 校本课程 新课改 共同体 地方课程 薄弱学校 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |