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| 社会主义核心价值观认同的动力要素与机制探索--以高职学生为例 | |
| 引用本文： | 范颖一.社会主义核心价值观认同的动力要素与机制探索--以高职学生为例[J].荆州师范学院学报,2014(11):138-140. |
| 作者姓名： | 范颖一 |
| 作者单位： | 无锡商业职业技术学院国际商务学院,江苏无锡214153 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学基金资助项目（2014SJD360） |
| 摘 要： | 探索高职学生对社会主义核心价值观认同的动力要素与机制有助于规整多元化社会思潮的有益成分，应对西方价值观念对我国高职学生意识形态领域的冲击。社会主义核心价值观对于我国高职教育具有重要意义；深入分析高职学生社会主义核心价值观认同的内外部动力要素结构及其作用机理；给出提升高职学生社会主义核心价值观认同度的内隐式教育机制、教育结构创新机制及教育成效内化机制。 |
| 关 键 词： | 高职教育 社会主义核心价值观 动力机制 |
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