|
|||||
|
|
| 少儿科普图书“三维分级法”构想 | |
| 引用本文： | 肖晓强.少儿科普图书“三维分级法”构想[J].出版参考,2016(5):26-29. |
| 作者姓名： | 肖晓强 |
| 作者单位： | 中国和平出版社 |
| 摘 要： | 少年儿童分级阅读的概念在美国有几十年历史,产生了多样而详尽的方案和标准,如蓝思分级法(Lexile)、A-Z分级法、阅读发展评价体系分级法(DRA)、常识媒体评级等,可以说已经相当成熟.而分级阅读在我国还处在起步阶段,较为知名的专业阅读研发推广机构有南方分级阅读研究中心、接力儿童分级阅读研究中心等,此外还有一些出版机构和儿童阅读推广人.尽管我国的政府、图书馆、教育机构、出版机构、读者等都在呼唤、探索、实施分级阅读,但已有的分级阅读模式的影响力都很有限. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |