| 从知识分类浅议生物学概念的学与教 |
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| 引用本文： | 潘百明,肖帮裕.从知识分类浅议生物学概念的学与教[J].贺州学院学报,2005,21(3):76-78. |
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| 作者姓名： | 潘百明 肖帮裕 |
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| 作者单位： | 1. 梧州师范高等专科学校,生化系,广西,贺州,542800
2. 广西师范大学,生命科学学院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 生物学概念是构成认知结构的基础,是重要的学习结果。在教学中,教师深刻地理解概念的学习方式,有利于促进概念的学习,促使学生有效地构建概念知识体系,提升运用概念的能力,具有重要的教学意义。
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| 关 键 词： | 生物学概念 学习 教学 |
| 文章编号： | 1008-8377(2005)03-0076-03 |
| 修稿时间： | 2005年8月6日 |
Learning and teaching of biological notion from knowledge system |
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| Pan Baiming,Xiao Bangyu.Learning and teaching of biological notion from knowledge system[J].Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi,2005,21(3):76-78. |
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| Authors: | Pan Baiming Xiao Bangyu |
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