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| 周小兵:标记性与语言点学习难度 | |
| 引用本文： | 郭莉敏.周小兵:标记性与语言点学习难度[J].暨南大学华文学院学报,2006(4):17-17. |
| 作者姓名： | 郭莉敏 |
| 摘 要： | 2006年12月19日晚上,世界汉语教学学会常务理事、中山大学国际交流学院副院长、博士生导师周小兵教授莅临我院作了两个小时的学术演讲,讲题为“标记性与语言点学习难度”。周教授认为,在对外汉语教学学科内容中,学界通常将“教什么”、“怎么教”作为研究的重点,但是却忽视了从学生角度研究“怎么学”,以及学习内容的难度。他将“标记理论”引入二语习得中,探讨标记性与语言点学习难度的关系。周教授认为:对学习者二语习得语言点的学习难度问题,光用对比分析理论解释力不够;如果在对比分析的基础上使用标记性理论,就可以更好地解释相关问题… |
| 关 键 词： | 学习难度 语言点 标记性 周小兵 博士生导师 常务理事 汉语教学 国际交流 |
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