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| 小学数学教学中应渗透数学属性观的培养 | |
| 引用本文： | 黄伟星.小学数学教学中应渗透数学属性观的培养[J].小学数学教育,2017(1):39-40. |
| 作者姓名： | 黄伟星 |
| 摘 要： | 数学属性观是关于＂数学是什么＂、＂数学具有什么特征＂的认识,它反映的是人们对数学这一学科本质属性的看法。尽管数学属性观对于数学学习、数学教学和数学研究都具有极为重要的影响,但是任何一个人——包括数学家、数学教育家,要想系统、准确地陈述出自己的数学观,都不是一件容易的事。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 属性 培养 数学教育家 学科本质 数学学习 数学研究 数学家 |