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| 创设生活化、童趣化的情景——《牛津小学英语》5A Unit9 Shapes第一课时教学评析 | |
| 引用本文： | 昝淑华.创设生活化、童趣化的情景——《牛津小学英语》5A Unit9 Shapes第一课时教学评析[J].小学教学设计,2004(11):22-23. |
| 作者姓名： | 昝淑华 |
| 摘 要： | 这一阶段是师生相互沟通、交流的有利时机。在短暂的时间里调动学习热情，激活课堂气氛，创设一个平等、和谐、宽松、自由的学习氛围，对学生积极投入语言实践是至关重要的。 |
| 关 键 词： | 生活化 童趣化 师生互动 《牛津小学英语》 5A Unit9 《Shapes》 第一课时 教学设计 评析 |
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