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| 对高中数学新教材中数学应用问题的几点思考 | |
| 引用本文： | 彭春春.对高中数学新教材中数学应用问题的几点思考[J].中学数学杂志,2008(4):7-8. |
| 作者姓名： | 彭春春 |
| 作者单位： | 江苏省徐州高等师范学校,221116 |
| 摘 要： | 新编《全日制普通高中数学教学大纲》对数学做了如下的解释：“数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明，可提供自然现象和社会系统的数学模型．”这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础，而且是一门解决实际问题的工具．因此培养和提高中学生的数学应用意识，使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科，生产、生活中的数学问题，准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题，是中学数学教育教学的迫切要求．为此新教材做了大量的调整． |
| 关 键 词： | 数学应用问题 新教材 高中数学 全日制普通高中 数学教学大纲 数学应用意识 高中学生 数学教育教学 |
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