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| 幽默学数学,趣味满课堂——幽默教学在小学数学课堂中的运用例谈 | |
| 作者姓名： | 刘云 |
| 作者单位： | 江苏省南通市唐闸小学 |
| 摘 要： | 由于数学课程本身的严谨性和抽象性,使得数学课堂带有了一定的枯燥性。而轻松幽默的课堂氛围则是打破数学课乏味无趣的有效方法。教学语言的幽默是指在保证课堂所需的严肃、庄严之下,教师适当的融入一些幽默有趣的句子、小故事或能启发学生的小典故。采用幽默语言教学可使学生改变对数学课堂呆板的印象,尤其是爱玩的小学生,用幽默而富有色彩的教学方式,能使学生感受到学习的快乐和趣味,提高学习效率。因此,教师在教学中应当更加重视幽默教学的应用,善于挖掘隐藏在课本或数学理念中的幽默,充分体现数学课堂的魅力。 |
| 关 键 词： | 幽默 小学数学 教学语言 |
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