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| 也说CAI课件的教育性效应 | |
| 引用本文： | 蒋霖,蒋友梅.也说CAI课件的教育性效应[J].实验教学与仪器,2001,18(9). |
| 作者姓名： | 蒋霖 蒋友梅 |
| 作者单位： | 湖南省永州市四中,425002 |
| 摘 要： | 与计算机其他软件相比，CAI课件不同于普通的应用软件，它是教学内容和教学策略以计算机作为媒体的一种新的体现形式，课件质量的优劣直接决定着教学的效果。因此，我们在设计应用CAI课件时，应当注重它的质量和效能。 作为CAI课件，应具备五个基本要素： 即教育性、科学性、经济性、技术性和艺术性。其中教育性是重中之重。 本文仅就作者在学习和教学实践中的粗浅体会，谈谈CAI课件的教育性优势及其“三统一”原则。 所谓CAI课件的“教育性”，就是它的自学优势。因为多媒体计算机教学是人与机之间的互动，也正因为计算机具备了人机… |
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