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| 形成性评价在高中英语教学中的探讨与实践 | |
| 引用本文： | 黄海清.形成性评价在高中英语教学中的探讨与实践[J].广东教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 黄海清 |
| 作者单位： | 东莞市清溪中学 |
| 摘 要： | 教育评价就其目的的不同,通常分为"形成性评价"与"终结性评价"两种类型."形成性评价"与"终结性评价"这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的<评价方法论>中首先提出来的.形成性评价(formative evaluation)是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价. |
| 关 键 词： | 终结性评价 关注学生 形成性评价 教学过程 |
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