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有滋有味读文言

引用本文：	赵福楼.有滋有味读文言[J].中学教与学,1998(11).

作者姓名：	赵福楼

作者单位：	天津市大港区第二中学 300270

摘要：	一、“读”是达“知”的唯一渠道语文教学大纲要求初中学生要能初步阅读浅易文言文,其达成目标为“读懂”,即“知”这一层次。在教学中我们发现,同学们对“读”普遍存在误解,以为读文言文就是先对照参考书翻译句意,再把课文背下来。这样得来的“语文”往往是生吞活剥。
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