|
|||||
|
|
| 高职艺术教育现状分析与思考 | |
| 引用本文： | 刘志红,田伟.高职艺术教育现状分析与思考[J].教书育人,2006(14). |
| 作者姓名： | 刘志红 田伟 |
| 作者单位： | 河南科技学院园林学院，河南科技学院园林学院 |
| 摘 要： | 艺术教育是美育的核心内容,也是素质教育的突破口之一,其最终目的是培养德、智、体、美全面发展的人。全面发展的人,是人格健全的人,也是个性鲜明的人,而艺术教育正是通过各种丰富多样的教育形式来塑造学生完美的个性。18世纪德国杰出的思想家席勒曾主张通过美育来培养理想的人、完美的人、全面和谐发展的人。他指出:“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”席勒强调美育在培养人的全面发展方面有着其他学科不可替代的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |