|
|||||
|
|
| 实施农村义务教育管理新体制的成效与问题 | |
| 引用本文： | 袁桂林.实施农村义务教育管理新体制的成效与问题[J].人民教育,2004(22). |
| 作者姓名： | 袁桂林 |
| 作者单位： | 东北师范大学农村教育研究所 所长、教授 |
| 摘 要： | 2003年9月19日，国务院召开了建国以来第-次全国农村教育工作会议，并颁布《关于进一步加强农村教育工作的决定》，重中了要落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，县级政府要切实担负起对本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事等力一面进行统筹管理的责任。同时，该文件对中央、省和地(市)级政府，以及县级政府对农村义务教育的投入也提出了明确要求。可以说，“以县为主”管理体制的实施是我国农村义务教育由“人民办”向“政府办”的重大转折，是农村义务教育管理体制的历史性跨越。“以县为主”的管理体制的优势非常明显，… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |