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| 纵横捭阖:大学素质教育的理论与实践--拜读田建国同志所著《大学素质教育纵横谈》有感 | |
| 引用本文： | 韩延明.纵横捭阖:大学素质教育的理论与实践--拜读田建国同志所著《大学素质教育纵横谈》有感[J].临沂师范学院学报,2003,25(1):144. |
| 作者姓名： | 韩延明 |
| 作者单位： | 临沂师范学院,山东,临沂,276005 |
| 摘 要： | 素质，就其本质而言，是由知识和能力而内化的一种素养和品质，是人的品格、智力、智慧、能力的综合，一般包括思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身心健康素质四个方面。素质教育是一种对人的潜能的开发性教育，是一种人的全面发展性教育、社会适应性教育、面向未来的教育和鼓励创新与重视实践的教育。大学教育不是单纯的专业和行业教育，而是一种综合性、全面性的素质教育。加强大学生素质教育，是适应知识经济发展需要的重要举措，是一场教育观念、理念和教育体制、机制的重大变革。它是一种大学理念，而不仅是一种形式和模式，… |
| 修稿时间： | 2002年12月11 |
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