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| 物理教学方法优选问题论 | |
| 引用本文： | 陈国龙.物理教学方法优选问题论[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(1):131-132. |
| 作者姓名： | 陈国龙 |
| 作者单位： | 朝阳师范高等专科学校,辽宁,朝阳,122000 |
| 摘 要： | 教学方法是教师和学生为完成教学任务,实现教学目的所采用的工作方式或手段,教学方法选择的适当与否直接决定着教学效果的优劣。从古至今,教育前辈总结了多种多样的教学方式。然而,究竟哪一种教学方法能取得最佳效果呢?俗语说:“教学有法,教无定法”,这就要根据教学内容、学生实际情况以及教学设施等条件优选最佳教学方法。一、根据不同的教学内容,优选教学方法物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理教学应注意联系生活、联系实际、联系科学技术。教师应在正确思想指导下,根据选择教法的客观依据和对教学方法的掌握,按照一定的程序对… |
| 关 键 词： | 教学方法 优选 物理 教学任务 教学目的 教学效果 教学方式 教学内容 教学设施 学生 |
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