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论教师实践智慧的可言传性

引用本文：	席梅红.论教师实践智慧的可言传性[J].教育发展研究,2008(20).

作者姓名：	席梅红

作者单位：	华东师范大学教育学系;

摘要：	本文对学术界普遍所持的"实践智慧只可意会、不可言传"的观点提出质疑,认为教师实践智慧具有可言传性,教师言传实践智慧的过程和实质是解释的循环,教师可以通过亲历教学现场、交流教学经验、开展教学叙事等途径言传实践智慧.
关键词：	教师实践智慧
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