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| 高师教育类课程有效性教学的调查与思考——基于小学教育本科专业的样本 | |
| 引用本文： | 黄小莲.高师教育类课程有效性教学的调查与思考——基于小学教育本科专业的样本[J].课程.教材.教法,2007(7). |
| 作者姓名： | 黄小莲 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 浙江 |
| 基金项目： | 本文系杭州师范大学第五批教学改革项目“适应基础教育课程改革的教师专业素质建构”部分成果。 |
| 摘 要： | 新课程改革非常强调有效教学的理念,有效教学是所有教育教学改革的共同追求。对高师教育类课程有效性教学的调查主要从课程和教学两个角度,基于小学教育本科专业的样本,通过实证研究,发现师范生对教育类课程兴趣不高,教育类课程内容脱离教育实践,教育类教师的课堂教学方法有待改善。针对教育类课程教学存在的现状,我们从促进有效性教学的视点提出了相应的解决策略。 |
| 关 键 词： | 教育类课程 有效教学 调查 |
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