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| 素质教育的坚守 | |
| 引用本文： | 黄瑞,张富伟.素质教育的坚守[J].今日教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 黄瑞 张富伟 |
| 摘 要： | 坚守意味着辩证地看待素质教育,深刻理解事物发展的曲折性和坎坷性,对素质教育的美好愿景坚定不移。坚守意味着继承地推进素质教育,不抛弃传统空谈素质教育,不简单地将素质教育与应试教育对立起来。坚守意味着冷静反思素质教育实施中出现的种种问题,以人为本,努力创新,求索解决 |
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