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| 略而不“略”——谈略读课文的教学 | |
| 引用本文： | 钱敏燕.略而不“略”——谈略读课文的教学[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 钱敏燕 |
| 作者单位： | 浙江台州临海小学,317000 |
| 摘 要： | 人教版语文实验教材从三年级开始安排了略读课文。对于略读课文的教学，很多刚接触的老师或面面俱到，略读不“略”；或略略读过，不知所云。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”因此，略读课文的教学要做到教学相长，下面我就谈谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | 略读课文 教学相长 语文实验教材 三年级 人教版 叶圣陶 精读 老师 |
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